|
|
Autor: Anna Antczak, nauczyciel j. francuskiego w SP. nr 9 w MysłowicachCzytaj całość... (275 liter więcej)   Czytało 950 osób, opublikowano: środa, 14 maja 2008 - 13:32
Artykuł Iwony Słowiak na temat wykorzystywania komputera w pracy dydaktycznej Czytaj całość... (34367 liter więcej) Czytało 1937 osób, opublikowano: czwartek, 02 lutego 2006 - 18:47
Nauczyciele, środowisko domowe i szkolne wywierają istotny wpływ na osobę ucznia. Nie są one jednak jedynymi czynnikami wpływającymi na podniesienie motywacji u dzieci. Stefan Niebrzydowski, którego słowa cytuje Hanna Komorowska uważa, że istnieją wyraźne różnice między cechami osobowościowymi, jakimi charakteryzują się uczniowie dobrzy i bardzo dobrzy a cechami typowymi dla uczniów średnich i słabych. Czytaj całość... (11828 liter więcej) Czytało 1440 osób, opublikowano: niedziela, 02 października 2005 - 15:14
Artykuł opisuje w jaki sposób środowisko szkolne i domowe wpływa na motywacje ucznia oraz czynniki warunkujące stopień motywacji. Czytaj całość... (17925 liter więcej) Czytało 1096 osób, opublikowano: niedziela, 02 października 2005 - 15:05
Jedną z podstawowych zasad wychowania jest wpływ osobisty wychowawcy. Ta ważna dla procesu wychowania zasada przejawia się w obserwacji i naśladownictwie. Uczniowie obserwują nauczyciela nie tylko w jego codziennej pracy pedagogicznej, ale także poza lekcjami, poza szkołą. Staje się on dla nich po rodzicach i innych członkach rodziny, osobą szczególnie ważną w życiu. Staje się on wzorem do naśladowania a także podstawowym źródłem wiedzy o świecie i jego sprawach. Powszechnie znane jest zjawisko, że dla dzieci rozpoczynających naukę w szkole to, co powie pani w klasie jest jedynie prawdziwe i słuszne. Czytaj całość... (7727 liter więcej) Czytało 1282 osób, opublikowano: niedziela, 02 października 2005 - 14:45
Nauczanie języków obcych stało się nadrzędnym celem współczesnej, polskiej szkoły. W dobie przemian ekonomicznych, politycznych i społecznych okazało się, że analfabeta końca XX wieku, to ktoś, kto zna tylko jeden język; swój ojczysty. Okazuje się jednak, że język językowi nie równy. Mimo, że języków międzynarodowych jest sześć, w Polsce przytłaczani jesteśmy kulturą amerykańską. W szkołach, na ulicach, w restauracjach, w mass-mediach „zalewani” jesteśmy angielsko brzmiącymi nazwami. Język angielski jest w naszym kraju językiem priorytetowym. Czytaj całość... (12574 liter więcej) Czytało 1248 osób, opublikowano: niedziela, 02 października 2005 - 14:33
„Pomysł na lekcję czyli kilka zabaw i gier dla dzieci”. Jest to artykuł w języku francuskim autorstwa Beaty Cepil. Przedstawia ona w nim typologię gier i dwanaście przykładowych zabaw dla dzieci, zarówno lingwistycznych jak i komunikacyjnych. Są tam pomysły na pracę z małymi dziećmi, które jeszcze nie piszą i nie czytają oraz gry dla zaawansowanych w nauce języka. Czytaj całość... (36039 liter więcej) Czytało 1514 osób, opublikowano: wtorek, 30 sierpnia 2005 - 20:37
W artykule „Rola gier i zabaw w nauczaniu języków obcych” oprócz definicji tych pojęć można dowiedzieć się dlaczego w nauczaniu dzieci i młodzieży tak ważne jest wprowadzenie elementów zabawy. Wyjaśnione w nim zostaje, iż uczestnictwo w grach i zabawach stanowi naturalna drogę do dorosłości, uczy rywalizacji, odnoszenia sukcesów i porażek. Zwrócona jest też uwaga na fakt, że zabawy są pretekstem do pracy w grupie, co z kolei uczy współodpowiedzialności za wykonane zadanie. Czytaj całość... (22712 liter więcej) Czytało 1422 osób, opublikowano: sobota, 27 sierpnia 2005 - 15:18 |
|